近日，从湖南省教育科学规划领导小组办公室传来喜讯，由湖南师范大学胡小桃教授主持的，我校教师周巧鸥参与的湖南省教育科学规划课题《新时代职业教育教师专业发展及支持机制实证研究》（课题编号：XJK20QZY001）顺利通过专家评审，圆满结题。这标志着我校在教育科研领域取得又一重要突破，彰显了学校服务区域职业教育改革发展的科研实力。

该课题于2020年获批立项，研究周期为3年。课题聚焦职业教育教师专业发展和教师队伍建设的瓶颈与创新路径，旨在探索构建符合职业教育特色的“双师型”教师培养、评价与激励机制。

在结题评审中，专家组认真审阅了课题研究报告、成果汇编及相关佐证材料，并听取了课题组的结题汇报。经过质询和评议，专家组一致认为：

研究目标明确，意义重大：课题选题紧密结合国家职业教育改革方向与职业教育教师发展实际需求，具有重要的理论价值和现实意义。

研究过程规范，方法科学：课题组研究思路清晰，实施方案合理，研究方法得当，过程管理规范，资料详实完备。

完成质量高，达到预期：课题全面完成了研究计划任务，实现了预期研究目标，研究成果丰硕且质量高。

课题的成功结题，是我校高度重视教育科学研究、持续深化教育教学改革的重要体现。它不仅提升了我校教师团队的科研素养和解决实际问题的能力，也为学校内涵发展、提升人才培养质量提供了有力的理论支撑和实践指导。研究成果的应用与推广，将直接服务于我校的高质量发展，为区域经济社会发展培养更多高素质技术技能人才贡献力量。

近年来，我校积极响应国家关于“科研兴教、科研强校”的号召，不断完善科研管理机制，加大科研支持力度，鼓励教师立足教育教学一线，围绕职业教育发展的热点、难点问题开展研究。此次省级规划课题的顺利结题，是对我校科研工作的又一次肯定，也必将激励广大教师再接再厉，产出更多高水平、有影响力的研究成果，为把我校建设成为特色鲜明、省内一流的职业学校奠定坚实的科研基础，为服务湖南“三高四新”美好蓝图做出职教人应有的贡献。